اسلام و پژوهش‌هاي تربيتي 29/ بهار و تابستان 1402 |
نویسندگان | عنوان | ردیف |
سيدمحمدصادق موسوي‌نسب سيدحسين شرف‌الدين، مرتضي حدادي‌پيشه | تحول‌‌خواهي آموزش و پرورش در بستر مسجد؛ ارائة الگوي مدارس مسجدمحور براساس راهبرد پژوهش داده‌بنياد | ۱۹۰ |
حسن نجفي، علي‌نقي فقيهي، محمد ترابي‌فر | پيش‌بيني رشد اخلاقي و رشد معنوي طلاب سطح مقدماتي حوزة علمية قم براساس برنامة درسي پنهان | ۱۸۹ |
سميه نخعي اعظم صفت‌گل | تأثير آموزش برنامة کاهش استرس مبتني بر حضور پوياي در لحظه بر يادگيري و يادداري درس فارسي دانشآموزان دختر متوسطة اول شهر زابل | ۱۸۸ |
سيروس محمودي سميرا حاتمي | بررسي اثرگذاري هوش هيجاني بر دينداري با توجه به نقش واسطه‌اي وضعيت اقتصادي دانشآموزان دورة متوسطة اول شهر خرامه | ۱۸۷ |
هوشنگ گراوند | تدوين مدل علّي راهبردهاي يادگيري بر پاية ادراک از سبک‌هاي فرزندپروري و و سبک‌هاي تفکر با واسطه‌گري جهت‌گيري‌هاي مذهبي دانشجويان دختر | ۱۸۶ |
محبوبه توكلي يركي، محمدجواد صافيان يحيي قائدي، حسين اردلاني | واکاوي مفهوم مثبت‌انديشي در قرآن به شيوة تفکر مراقبتي در برنامة تربيتي متيو ليپمن | ۱۸۵ |
اسلام و پژوهش‌هاي تربيتي 28/ پاييز و زمستان1401 |
هادي حسينخاني | نقش روش موعظه در تربيت اخلاقي از ديدگاه علامه مصباح يزدي | ۱۸۴ |
سيدمحمدرضا موسوي‌نسب | بررسي نقش و ارتباط مؤلفههاي اراده بر تربيت اخلاقي با تأکيد بر ديدگاه علامه مصباح يزدي | ۱۸۳ |
اسدالله طوسي | تحليل معنايي فطرت به‌مثابة مبنا در تعليم و تربيت اسلامي با تأکيد بر ديدگاه علامه مصباح يزدي | ۱۸۲ |
سيف‌اله‌فضل‌الهي‌قمشي، مهري دهقاني | جهاني‌شدن و آثار آن بر تربيت ديني | ۱۸۱ |
معصومه صمدی | خوانش انتقادي اهداف شاخص‌هاي ده‌گانة طرح تربيتي مدارس امين | ۱۸۰ |
سيدجعفر بدري، رحمت‌الله‌عبدالله‌زاده آراني، ناصر مؤمني | تحليل اثربخشي مفهوم قرآني توکل بر سلامت معنوي در تبيين آموزه‌هاي تربيتي دعاي هفتم صحيفة سجاديه | ۱۷۹ |
اسلام و پژوهش‌هاي تربيتي 27/ بهار و تابستان 1401 |
سيداحمد رهنمايي | تحليلي اکتشافي از مختصات مکتب علمي ـ تربيتي علامه مصباح بر پايه شاخص‌هاي دوگانه شخصيت و آثار ايشان | ۱۷۸ |
عباسعلي شاملي | نقش کاوش‌هاي خردورزانه و الگوبرداري (تقليد) در شکل‌گيري نظام باورها و ارزش‌ها بازخواني رويکرد علامه مصباح يزدي | ۱۷۷ |
عبدالرضا ضرابي | بررسي و تحليل ديدگاه علامه مصباح يزدي در زمينه مفهوم «تربيت» | ۱۷۶ |
هادي حسينخاني | نقش روش تغيير موقعيت در تربيت اخلاقي از منظر علامه مصباح يزدي | ۱۷۵ |
علي‌نقي فقيهي | كاربرد «فطرت» به‌مثابه مبناي تعليم و تربيت انسان از منظر علامه مصباح با تأکيد بر آيات و روايات | ۱۷۴ |
ابوالفضل هاشمي‌سجزه‌اي احمدحسين شريفي | بررسي و تحليل شيوه خودتربيتي از ديدگاه علامه مصباح يزدي | ۱۷۳ |
اسلام و پژوهش‌هاي تربيتي 26/ پاييز و زمستان 1400 |
هادي حسينخاني | اصل اولويت در تربيت اسلامي، از منظر علامه مصباح يزدي(ره) | ۱۷۲ |
بريان گيتز، رابرت جکسون
ترجمه و تلخيص: عبدالرضا ضرابی | تربيت ديني در مدارس انگلستان | ۱۷۱ |
زهرا جلالي شوره‌دلي، فاطمه حسيني علايي،
جواد فتحي اكبرآبادي | واکاوي معناي واژه «تربيت» و ردّ نظرات مخالف آن | ۱۷۰ |
محمدرضا احمدي محمدآبادي،
مريم رستگار، اعظم وفايي، علي پيرهادي | تأثير و نقش قواميت مرد در خانواده بر تربيت فرزند؛ با رويکرد روان‌شناسي مثبت | ۱۶۹ |
سيده منصوره موسوي، فهيمه انصاريان،
معصومه صمدي، لطف‌الله عباسي سروك | تحليل ابعاد، مؤلفه‌ها و شاخص‌هاي سازنده عرصه تربيت ديني؛ براساس سند تحول بنيادين آموزش و پرورش | ۱۶۸ |
فاطمه اباذرپور | واكاوي دشنام در کلام معصومين (ع) | ۱۶۷ |
| ابعاد تربيتي و اخلاقي استاد علامه مصباح يزدي (ره) در گفت‌وگو با حضرت استاد آيت‌الله تحريري | ۱۶۶ |
| سيره تربيتي، اخلاقي و معنوي علامه مصباح يزدي (ره) درگفت‌وگو با حجت‌الاسلام و المسلمين دکتر سيداحمد فقيهي | ۱۶۵ |
| سيره تربيتي علامه مصباح يزدي (ره) در گفت‌وگو با حجت‌الاسلام و المسلمين دکتر علي مصباح | ۱۶۴ |
اسلام و پژوهش‌هاي تربيتي 25/بهار و تابستان 1400 |
زهرا فريدوني، بابک شمشيري،
فرهاد خرمايي، شهرزاد شاه‌سني | نقد و بررسي «معناي زندگي» در سند تحول بنيادين آموزش و پرورش جمهوري اسلامي ايران | ۱۶۳ |
معصومه صمدي | استلزامات سبك زندگي اسلامي (با تمركز بر رابطۀ انسان با خدا) در اسناد تحولي آموزش و پرورش | ۱۶۲ |
حسن نجفي،
آرش زارع زرديني، عاطفه جوادزاده | آموزش غيرت ديني و مؤلفههاي آشکار و ازيادرفتة آن در کتب دين و زندگي | ۱۶۱ |
علي صحبت‌لو، ابوالفضل غفاري | بررسي عدالت تربيتي در نظام آموزشي کشور با استفاده از نظرية عدالت راولز | ۱۶۰ |
منوچهر ذوالفقاري، سيف‌الله فضل‌الهي‌قمشي،
محمد نيکخواه | طراحي الگوي بالندگي حرفه‌اي مديران مدارس؛ مورد مطالعه: مدارس ابتدايي شهرکرد | ۱۵۹ |
عذرا رحماني ، علي حسيني‌مهر، مريم حياتي | جايگاه مؤلفههاي آداب و مهارت‌هاي زندگي اسلامي (طرح کرامت) در کتاب‌هاي درسي دورة ابتدايي | ۱۵۸ |
اسلام و پژوهش‌هاي تربيتي 24/پاييز و زمستان 99 |
مرضيه‌سادات سجادي، محمدجواد زارعان، منصوره زارعان | اصول هم‌افزايي نهاد خانواده و نظام تربيت رسمي، بر مبناي ولايت الهي | ۱۵۷ |
ناهيد حيدري، سعيد بهشتي،
علي دلاور، محسن ايماني | تدوين الگوي جامع تربيت ديني كودك بر اساس انديشۀ تربيتي ابن‌سينا | ۱۵۶ |
حسين كارآمد، محسن ديبايي صابر | ميزان درگيري اسناد بالادستي آموزش و پرورش ايران با مؤلفههاي برنامة درسي معنوي | ۱۵۵ |
نسرين تركاشوند، خليل غفاري، عليرضافقيهي، فائزه ناطقي | طراحي الگوي مطلوب تربيت عقلاني در برنامۀ درسي دين و زندگي | ۱۵۴ |
حيدر اسماعيل‌پور، ياسين زارعي دولت‌آبادي | بررسي مؤلفههاي «تربيت جهادي» كتاب هديه‌هاي آسماني پاية چهارم ابتدايي | ۱۵۳ |
سيروس محمودي | جايگاه فروع دين در كتاب‌هاي درسي دورة متوسطة اول | ۱۵۲ |
اسلام و پژوهش‌هاي تربيتي 23/بهار و تابستان 99 |
محمد داودي | مباني معرفت‌شناختي تربيت ديني | ۱۵۱ |
صدراله عابدکيش، محمد مزيدي،
فريبا خوش‌بخت، محمدحسن کريمي | واكاوي جايگاه تفكر انتقادي در اسناد بالادستي آموزش و پرورش ايران از نظر ميزان كاربست مؤلفههاي تفكر انتقادي پيتر فسيونه | ۱۵۰ |
حميد عاشوري، احمدحسين شريفي | فصل مميز انسان و تأثير آن در اصول تعليم و تربيت از نگاه ملاصدرا | ۱۴۹ |
سيدکاظم علوي لنگرودي، احمد زندوانيان،
الهه درياپور، فرزانه زارع | طراحي و اعتبارسنجي برنامة درسي «تربيت كودك از ديدگاه اسلام و روان‌شناسي» به‌عنوان درس عمومي | ۱۴۸ |
مهدي علم‌خواه،
عليرضا فقيهي | «الگوي مطلوب آموزش رسمي قرآن دوره ابتدايي ايران» براساس اسناد بالادستي و نظرات كارشناسان ارشد اين حوزه | ۱۴۷ |
مجيدرضا مقني‌پور،
اشکان رحماني | گذر از «تربيت» به «آموزش»؛ مقايسه آداب تربيت هنرمندان در جوامع سنتي با جوامع امروزي (با تأكيد بر آموزش دانشگاهي) | ۱۴۶ |
اسلام و پژوهش‌هاي تربيتي 22/پاييز و زمستان 98 |
سيده زهرا موسوي، حسين مهدي‌زاده، مريم احمدي فقيه | تربيت دوجنسيتي و چالش‌هاي پيش رو | ۱۴۵ |
محمود جمالي، محمدرضا سرمدي، عليرضا فقيهي،محمد سيفي | تحليل تربيتي نظرية حركت جوهري | ۱۴۴ |
سيروس محمودي | بررسي وضعيت مؤلفههاي فريضه امر به معروف و نهي از منكر در كتاب‌هاي درسي دورة ابتدايي و متوسطه اول | ۱۴۳ |
مهدي علم‌خواه،عليرضا فقيهي، عبدالله رحيمي،فائزه ناطقي | بررسي عناصر اصلي در آموزش رسمي قرآن كريم دورة ابتدايي و وضعيت فعلي آن در ايران بر اساس اسناد بالادستي نظام تعليم و تربيت و نظرات كارشناسان ارشد و معلمان نمونه | ۱۴۲ |
زهرا توکلي جاغرق، محمدسعيد عبدخدايي، ابوالفضل غفاري | تدوين برنامۀ آموزش غلبه بر نابهنجاري‌هاي اخلاقي مبتني بر آراي غزالي | ۱۴۱ |
محسن خوشفر، ميناسادات حسيني، اکرم سلماني‌نژاد | الگوي تربيتي آيات حج با تكيه بر تفسير الميزان | ۱۴۰ |
اسلام و پژوهش‌هاي تربيتي 21/بهار و تابستان 98 |
صادق كريم‌زاده، محمدهادي مروجي‌طبسي | فراتركيب پژوهش‌هاي مربوط به نظريه ولايت‌فقيه در نظام آموزش و پرورش رسمي كشور | ۱۳۹ |
سيروس محمودي | تحليل محتواي كتاب‌هاي درسي دوره ابتدايي از نظر توجه به مؤلفههاي تربيتي نامه 31 نهج البلاغه | ۱۳۸ |
مرتضي امامي، محمدجوادياوري‌سرتختي | تبيين و تحليل تاريخي ـ حديثي شاخصه‌‌هاي نظام آموزشي و تربيتي اماميه | ۱۳۷ |
سيدعلي‌اصغر حسيني‌محمدآباد، محمدحسن رستمي،
ابوالفضل غفاري | مقايسه رويكرد دل‌مشغولي و آموزه‌هاي اخلاقي قرآن؛ به‌كارگيري روش تأييد در تربيت اخلاقي | ۱۳۶ |
سيدمحمدرضا حسيني‌نيا، سارا ساکي | تحليلي بر معناشناسي واژگان قرآني در حوزه تربيت؛ ترسيم شبكه معنايي آن در قرآن كريم | ۱۳۵ |
طاهره رحيم‌پور ازغدي، ولي عبدي | مقايسه مباني تربيت عفيفانه در مسيحيت با اسلام | ۱۳۴ |
اسلام و پژوهش‌هاي تربيتي 20/پاييز و زمستان 97 |
هادي رزاقي | «دخالت مربي در اختيار و اراده متربي» و مسئلة «استقلال تربيت» | ۱۳۳ |
معصومه رمزي مختاري، سوسن كشاورز،
اكبر صالحي، عليرضاصادق‌زاده قمصري | اهداف تربيت زيباشناسانه در نظام تربيت رسمي و عمومي، واكاوي ديدگاه علامه طباطبايي در الميزان | ۱۳۲ |
سعيد بهشتي، محمودنوذري، سجاد يوسفي | طراحي الگوي تدريس‌شناختي بر اساس حكمت صدرايي | ۱۳۱ |
رضا جعفري هرندي، محمد ستايشي اظهری | تأثير آموزش هوش معنوي اسلامي در كاهش اهمال‌كاري تحصيلي دانشآموزان | ۱۳۰ |
نسرين ترکاشوند، خليل غفاري ، علیرضافقيهي،فائزه ناطقي | بررسي تطبيقي اهداف و اصول تربيت عقلاني در انديشه علامه جعفري و كانت | ۱۲۹ |
محمدنقي رفعت‌نژاد، محمد طاهر يعقوبي، حوريه محاجري | مداليل تربيتي «سنت‌‌‌هاي الهي»: با تأكيد بر بُعد شناختي | ۱۲۸ |
اسلام و پژوهش‌هاي تربيتي 19/بهار و تابستان 97 |
علي‌همت بناري | بررسي دلالت‌هاي تربيتي آيات تعليم و تزكيه | ۱۲۷ |
حسين كارآمد | جايگاه عقلانيت و معنويت در برنامة درسي | ۱۲۶ |
سيداحمد رهنمايي، احسان زينلي | نقد نظرية روان‌شناختي رشدِ دين گلدمن با نگرش به اصول تربيت ديني در كودكان از ديدگاه اسلام | ۱۲۵ |
رضا جعفري هرندي، محمد ستايشي اظهري،
سيف‌اله فضل‌الهي قمشي | تأثير آموزش هوش معنوي اسلامي بر افزايش اميدواري دانشآموزان ابتدايي شهر قم | ۱۲۴ |
زهرا عسگري، عليرضا دوستاني | نقدي بر كفايت معنايي واژة «تربيت»، و ارائة بديل‌هايي براي آن | ۱۲۳ |
سيده‌نجمه تقوي‌نسب، محمدحسن كريمي | نگاهي تطبيقي به مضامين تعليم و تربيت آينده‌گرا و مؤلفههاي سند تحول بنيادين آموزش و پرورش جمهوري اسلامي ايران | ۱۲۲ |
اسلام و پژوهش‌هاي تربيتي 18/پاييز و زمستان 96 |
سيداحمد رهنمايي | آموزش و پرورش فراگير مبتني بر تنظيم استعدادهاي برتر و خوب و متوسط | ۱۲۱ |
علي‌نقي فقيهي | رويكرد تربيتي تزكيه و كاربرد آن در محورهاي چهارگانه سبك زندگي اسلامي | ۱۲۰ |
عبدالرضا ضرابي | نقش عناصر اساسي نظام اقتصادي اسلام در تحقق اهداف تربيت ديني (اسلامي) | ۱۱۹ |
حميدرضا كاظمي، عباسعلي شاملي، سيداحمد رهنمايي | نقش معرفت نفس در مديريت گرايش‌هاي نفساني | ۱۱۸ |
زينب نادري، سيد حميدرضا علوي، مراد ياري دهنوي | بازنمايي اتوپيا در انيميشن‌هاي كودكانه با تأكيد بر مفاهيم هستي‌شناسي، انسان‌شناسي و ارزش‌شناسي | ۱۱۷ |
علي عسگري،فائزه سورگي،مرضيه قاضياني | ساخت و اعتباريابي ويژگي‌هاي مدرسه صالح در مدارس ابتدايي شهر بيرجند | ۱۱۶ |
اسلام و پژوهش‌هاي تربيتي 17/بهار و تابستان 96 |
غلامرضا متقي‌فر | متغيرهاي تأثيرپذيري در تربيت اخلاقي با مروري بر آية «بلد طيّب و خبيث» | ۱۱۵ |
کمال مظلومي‌زاده، سيداحمد رهنمايي، محمدباقر تحريري | بررسي مباني هستي شناختي تربيت عرفاني بر اساس مكتب تربيتي «نجف اشرف» | ۱۱۴ |
اسدالله طوسي | فطرت: استعداد يا فعليت؟ | ۱۱۳ |
حبيب كاركُن بيرق، محسن ايماني نائيني | دلالت هاي تربيتي مفهوم «ايمان» از منظر ملاصدرا | ۱۱۲ |
اصغر افتخاري، محمدرضا آرام | آسيب شناسي سيستمي آموزش و پرورش و ارائة راه كارها | ۱۱۱ |
راضيه جليلي، فائزه ناطقي، عليرضا فقيهي | تحليل محتواي كتاب هاي جديدالتأليف «علوم تجربي» دورة ابتدايي ايران با توجه به مؤلفه هاي «كفايت اجتماعي» فلنر | ۱۱۰ |
اسلام و پژوهش‌هاي تربيتي 16/پاييز و زمستان 95 |
سعيد بهشتي، محمدجوادزارعان، هادي رزاقي | معنا و حدود «استقلال» به مثابة هدف در تربيت ديني (بررسي تطبيقي) | ۱۰۹ |
حسين کارآمد | جايگاه حس و تجربه در معرفت‌شناسي و دلالت‌هاي تربيتي آن از نظر ابن‌سينا | ۱۰۸ |
سيداحمدفقيهي، محمدرضاکيومرثي‌اسکويي | اختيار تعميم يافته و بسيط در تحول اخلاقي | ۱۰۷ |
محمدحسن يعقوبيان | تحليل و بررسي چگونگي مثبت انديشي و آسيب شناسي آن از منظر عقل و دين | ۱۰۶ |
فردوس ميريان، اعظم پرچم | تأثير روش «فرزندپروري مسئولانه» در گسترش معروف و پيشگيري از منكر با تأكيد بر محبت و مراقبت | ۱۰۵ |
حميد احمدي هدايت، نجمه احمدآبادي آراني، محمدحسن ميرزا محمدي | تحليل آراء و انديشه هاي فلسفي ـ تربيتي نادينگز و نقد آن از منظر تعليم و تربيت اسلامي | ۱۰۴ |
اسلام و پژوهش‌هاي تربيتي 15/بهار و تابستان 95 |
عليرضا رازقي، پروانه ولوي، سيدمنصور مرعشي،
مسعود صفايي مقدم | بررسي تحليلي مباني اسلامي نوع‌دوستي به‌عنوان يك هدف تربيتي | ۱۰۳ |
سعيد بهشتي، سيداحمدرهنمايي، مهدي رضايي | واكاوي اهداف تعليم و تربيت نفس در انديشه روان شناختي فلسفي ملاصدرا | ۱۰۲ |
مهدي برزگربفرويي،
كاظم برزگربفرويي | الگوي پيش بيني تقلب تحصيلي بر اساس جهت گيري مذهبي، جهت گيري اهداف پيشرفت و منبع كنترل در دانشجويان | ۱۰۱ |
حسين کريميان، فائزه ناطقي، محمد سيفي | مهارت هاي تفكر انتقادي دركتاب هاي «مطالعات اجتماعي» دورة ابتدايي | ۱۰۰ |
فاطمه نجاري، علي تقوي | تأثير نظام آموزشي آندروژني بر تعليم و تربيت زنان | ۹۹ |
سيدرضا موسوي | زمينه هاي شخصيتي جلوه نمايي بانوان از منظر قرآن و حديث | ۹۸ |
اسلام و پژوهش‌هاي تربيتي 14/پاييز و زمستان 94 |
جواد مداحي، محمد داودي، سيدعلي حسيني زاده | ماهيت خلاقيت در ديدگاه اسلامي | ۹۷ |
اسدالله طوسي، محمدجواد زارعان، سيداحمد رهنمايي | ملاك هاي هدف گذاري در تعليم و تربيت با محوريت فطرت انسان | ۹۶ |
علي دهقان زاده بغدادآباد، حميدرضا علوي،
مراد ياري‌دهنوي، مسعود اخلاقي | نقد و بررسي دلالت هاي تربيتي انسان شناسي برتراند راسل بر اساس ديدگاه محمدتقي جعفري | ۹۵ |
سيف اله فضل الهي قمشي،
فائزه ناطقي، محمدسيفي | ارزيابي محتواي برنامة درسي «اخلاق اسلامي» دانشگاه ها از منظر استادان دروس معارف اسلامي | ۹۴ |
معصومه کياني، محمود مهرمحمدي، عليرضا صادق زاده قمصري، محمودنوذري، خسرو باقري | مفهوم شناسي معنويت از ديدگاه انديشمندان تربيتي غربي و مسلمان | ۹۳ |
طاهره رجبي، رضاعلي نوروزي | تأملي بر جهاد و موقعيت هاي تربيتي آن از منظر قرآن | ۹۲ |
اسلام و پژوهش‌هاي تربيتي 13/بهار و تابستان 94 |
غلامرضا متقي فر، مجيد معارف، محمدجواد زارعان،يدالله دادجو | ارتباط دين و اخلاق در مقايسه با سكولاريزم اخلاقي (با نظر به مهم‌ترين روش‌هاي تربيت اخلاقي) | ۹۱ |
حامد ساجدي، ابوالفضل ساجدي | قرآن و روش هاي انگيزشي توحيدباوري | ۹۰ |
نرگس انتظامي بيان، قدسي احقر | تبيين ماهيت تربيت معنوي و راهبردهاي تحقق آن در آموزه هاي قرآني | ۸۹ |
مژده عليزاده، سيدحميدرضا علوي | بررسي محتواي كتاب «هديه هاي آسمان» مقطع سوم ابتدايي (تأليف 1392) از منظر اصول انتخاب محتواي آموزشي در قرآن كريم | ۸۸ |
عبدالحميد رضوي | تحليل محتواي كتاب هاي درسي «ديني» و «ادبيات فارسي» دورة متوسطه بر اساس مؤلفه هاي دفاع مقدس | ۸۷ |
محمدمهدي مشکاتي، محمد نجفي، سميه برزو اصفهاني | آرزوهاي طولاني و فرايند مهار آن در انديشة علوي | ۸۶ |
اسلام و پژوهش‌هاي تربيتي 12/پاييز و زمستان 93 |
سيداحمد رهنمايي | رويكردهاي قرآن در تعليم و تربيت ارزش ها از منظر تفسير الميزان | ۸۵ |
سيدمحمدرضا موسوي نسب | اهداف، اصول و روش هاي تربيت عرفاني | ۸۴ |
حمداله محمدي، فاطمه زيباکلام مفرد | بررسي و نقد مباني هستي شناختي تعليم و تربيت پويشي وايتهد با تكيه بر آراي علامه طباطبايي | ۸۳ |
محمد صادقي هاشم آبادي، سيدمحمدكاظم علوي | فلسفه براي كودكان | ۸۲ |
جواد آقامحمدي، حسن ملکي | بررسي جايگاه عقلانيت و مؤلفه هاي آن در برنامة درسي دورة متوسطة دوم با تأكيد بر آموزه هاي اسلامي | ۸۱ |
مهدي اميري، اکبر پرتابيان،
زهره اميري | بررسي تطبيقي عوامل و عناصر تشكيل دهندة برنامة درسي با قرآن كريم | ۸۰ |
سعيد آزادمنش، افضل السادات حسيني | تحليل تطبيقي اهداف تربيت اخلاقي دورة ابتدايي در كشورهاي ژاپن و ايران، با نظر به ارزش هاي حاكم بر برنامة درسي | ۷۹ |
اسلام و پژوهش‌هاي تربيتي 11/بهار و تابستان 93 |
فاطمه اردبيلي، سعيد بهشتي | نقد و بررسي رويكرد تلفيقي در فلسفة تعليم و تربيت اسلامي (بر مبناي فلسفة اسلامي) | ۷۸ |
عليرضا اعرافي، علي حسين‌پناه | نقش نخبگان ديني در تربيت ديني | ۷۷ |
محمدعلي شكري‌نيا ، محمد داوودي، منصوره صداقت | معرفت‌شناسي در فلسفة مشاء و دلالت‌هاي تربيتي آن | ۷۶ |
سمانه اميني مشهدي، محمّدرضا آهنچيان | تربيت اخلاقي و سعادت در نظام آموزشي ايران (مقابلة ديدگاه فارابي، لاك، رورتي) | ۷۵ |
مرجان كيان، محمدمهدي سحري | واكاوي سبك زندگي متعلّم در تمدن نوين اسلامي و مقايسة آن با آراء انديشمندان غربي | ۷۴ |
رضا پارچه‌باف، سيدمحمدرضا موسوي‌نسب | بررسي اصول و روش‌هاي تربيتي پيامبر(ص) در مواجهه با خاطيان نسبت به حقوق شخصي ايشان | ۷۳ |
غلام‌حيدر كوشا، ابوالفضل ساجدي | خانواده و مديريت الگوپذيري نوجوان | ۷۲ |
اسلام و پژوهش‌هاي تربيتي 10/پاييز و زمستان 92 |
علي‌نقي فقيهي، حسن نجفي | عوامل تربيت عاطفي فرزندان در خانواده؛ برگرفته از احاديث | ۷۱ |
محمدآصف محسي (حكمت) | بررسي و نقد رويكردهاي اثباتي به فلسفة تعليم و تربيت اسلامي در جمهوري اسلامي ايران | ۷۰ |
سيدمحمدرضا موسوي‌نسب، احسان زينلي | جايگاه قرب الهي در تربيت اخلاقي | ۶۹ |
ياسر رضاپور ميرصالح، معصومه اسمعيلي، كيومرث فرحبخش،
محمد سعيد‌ذكايي | اثربخشي آموزه هاي مبتني بر ارزش‌شناسي اسلامي در افزايش رضايت زناشويي زنان متأهل | ۶۸ |
هادي حسينخاني | ارزش‌هاي خانوادگي و روش‌هاي تحقق آن از ديدگاه اسلام | ۶۷ |
ستار همتي | الزام در آينة آية «لا اكراه» | ۶۶ |
اسلام و پژوهش‌هاي تربيتي 9/بهار و تابستان 92 |
سيدمحمدرضا موسوي‌نسب، علي عسكري،
عباسعلي شاملي | تحول مفهوم اجابت دعا در كودكان و نوجوانان | ۶۵ |
محمدآصف‌محسني(حكمت) | بررسي و نقد نگاه پست‌مدرنيسم به تعليم و تربيت ارزش‌ها | ۶۴ |
محمدجواد لياقت‌دار، فاخته ماهيني | بررسي دو رويكرد حافظه‌محور و انديشه‌محور؛ به روش‌هاي آموزش با تأكيد بر روايات منقول از امام علي(ع) | ۶۳ |
حبيب كاركن بيرق | نگرشي تربيتي به جايگاه حكمت و دانش در دنياي معاصر | ۶۲ |
محمد اميني، حميد رحيمي، زهره صمديان | بررسي ديدگاه دانشجويان دربارة موانع اثربخشي دروس معارف اسلامي در دانشگاه آزاد اسلامي كاشان | ۶۱ |
احمد زندوانيان ناييني، محبوبه دهقاني اشكذري، راضيه طيبي | عوامل مؤثر بر گرايش دانشآموزان دختر دورة متوسطة شهرستان صدوق(يزد) به انجام فرايض ديني | ۶۰ |
محمد مزيدي، ماه‌منيرايران‌پور، فريباخوشبخت | آسيب‌‌شناسي فعاليت‌هاي پرورشي و امور تربيتي از ديدگاه مربيان پرورشي مقاطع مختلف تحصيلي شهر شيراز؛ ساخت و بررسي پرسشنامه آسيب‌‌شناسي | ۵۹ |
اسلام و پژوهش‌هاي تربيتي 8/پاييز و زمستان 91 |
محمدجواد زارعان، ابوالفضل ساجدي، حسين خطيبي | رويكردهاي رايج به تربيت ارزش‌هاي ديني و مقايسة آنها با رويكرد اسلامي | ۵۸ |
علي فلاح رفيع | روش‌شناسي الگو در انتقال ارزش‌ها | ۵۷ |
محمدعلي توانا،مليحه مولوي‌نسب | وضعيت پست‌مدرنيسم و ارزش‌ها: نسبت‌سنجي هستي‌شناسي و معرفت‌شناسي پست‌مدرنيسم با تعليم و تربيت اسلامي | ۵۶ |
محمدحسين حيدري ، زينب اعرابي، راضيه امامي | بررسي تطبيقي ارزش‌ها در اسلام و ليبراليسم و دلالت‌هاي تربيت اخلاقي آن | ۵۵ |
سيدحميدرضا علوي، مهناز حاج غلامرضايي | روش‌شناسي آموزش ارزش‌هاي اخلاقي و ديني | ۵۴ |
محمد فولادي | جستاري در نهادينه‌سازي ارزش‌هاي اخلاقي در رسانه | ۵۳ |
مهناز حاج غلامرضايي | نکات مرتبط با محتواهاي آموزش ارزش‌هاي ديني و اخلاقي | ۵۲ |
اسلام و پژوهش‌هاي تربيتي 7/بهار و تابستان 91 |
هادي حسينخاني نائيني، مسعود جان‌بزرگي، مسعود آذربايجاني | ساخت و اعتباريابي مقياس انتخاب همسر از ديدگاه اسلام | ۵۱ |
محمدآصف حکمت | بررسي و نقد نظرية تربيتي فمينيسم | ۵۰ |
اسدالله طوسي | آموزش و جنسيت «نقدي بر رويکرد فمينيستي به تعليم و تربيت زنان» | ۴۹ |
مهدي رضايي، حسن ملکي | بررسي تأثير شيوة آموزش ارزش‌هاي ديني بر دروني سازي ارزش عفاف مبتني بر ديدگاه «تربيت‌منش و شخصيت» توماس ليکنا | ۴۸ |
عادل زاهد بابلان، سوران رجبي | ساخت و بررسي ويژگي‌هاي روان‌سنجي پرسش‌نامة جذب به نماز در دانش آموزان | ۴۷ |
سيدرضا موسوي | همسرگزيني؛ بررسي تطبيقي معيارها در انديشة اسلامي با معيارهاي پذيرفته شده از سوي جوانان شهر کرمان | ۴۶ |
سيف اله فضل الهي | عوامل بازدارنده مؤثر بر پژوهش‌هاي دانشجويي | ۴۵ |
اسلام و پژوهش‌هاي تربيتي 6/پاييز و زمستان 90 |
سيدمحمدصادق موسوي‌نسب | طراحي و تبيين «الگوي عمومي تربيت ديني بزرگسالان در قرآن» با تأكيد بر وظايف مربي | ۴۴ |
علي‌همت بناري | رابطه تعليم و تربيت با تأكيد بر ديدگاه اسلام | ۴۳ |
عليرضا اعرافي، سيدنقي موسوي | دانش تربيت؛ وضعيت مطلوبِ علوم تربيتي | ۴۲ |
عباسعلي شاملي، حسن ملكي، حميدرضا كاظمي | برنامه درسي، ابزاري براي نيل به تربيت اخلاقي | ۴۱ |
سيدرضا موسوي، غلامرضا متقي‌فر | شخصيت سالم در انديشة اسلامي، نگاهي به رابطة آن با نماز در دوران جواني | ۴۰ |
سيف اله فضل الهي، منصوره ملكي توانا | آثار سوء تربيتي بازي‌هاي رايانه‌اي بر كودكان از ديدگاه مربيان پرورشي ناحيه 2 استان قم | ۳۹ |
ميناسادات خوانساري، علي سليماني | مقايسه هوش هيجاني دو گروهِ مجرد داراي ارتباط و بدون ارتباط با جنس مخالف در شهر تهران | ۳۸ |
اسلام و پژوهش‌هاي تربيتي 5/بهار و تابستان 90 |
علي‌نقي فقيهي، فاطمه رفيعي‌مقدم | خودشناسي و بازتاب‌هاي تربيتي آن براساس بينش قرآني | ۳۷ |
رضاعلي نوروزي، منيره عابدي | ويژگي‌هاي تعليم و تربيت مبتني بر علم حضوري در نظر علامه طباطبايي | ۳۶ |
محمدشريف طاهرپور، محمدرضا شرفي | تبيين مباني هستي‌شناسي اخلاق جنسي از ديدگاه اسلام | ۳۵ |
علي حسين‌زاده | آداب و كاركردهاي روابط جنسي سالم از ديدگاه اسلام، و آسيب‌هاي روان‌شناختي آن | ۳۴ |
حسن ملكي، عباسعلي شاملي، مهدي شكراللهي | تربيت عبادي كودكان | ۳۳ |
يحيي فوزي، مسعود كريمي بيرانوند | نقش حكومت در تربيت؛ بررسي مقايسه‌اي ديدگاه افلاطون و امام خميني (ره) | ۳۲ |
عبدالرضا ضرابي | تربيت محبت‌محور | ۳۱ |
اسلام و پژوهش‌هاي تربيتي 4/پاييز و زمستان 89 |
سيدحميد رضا علوي | تأثير عوامل اجتماعي بر گرايش افراد به اعتياد، سرقت و روسپيگري | ۳۰ |
هادي حسينخاني ناييني | معيارهاي انتخاب همسر از ديدگاه اسلام | ۲۹ |
غلامرضا متقي‌فر | گريز از دانايي و بيداري يا بي‌رغبتي به آن؛ بررسي علل احتمالي | ۲۸ |
علي حسين‌زاده | ادب برابر خدا؛ روش الگويي پيامبران اولوا العزم به هنگام دعا | ۲۷ |
علي نوري‌مطلق | راهبرد مديريت مسئله | ۲۶ |
محمدرضا سليماني بشلي | جهاني شدن؛ بحران هويت و تضعيف تربيت ديني | ۲۵ |
شهنام ابوالقاسمي، تمنا داودي | تنبيه ازديدگاه روان‌شناسي و اسلام | ۲۴ |
اسلام و پژوهش‌هاي تربيتي 3/بهار و تابستان 89 |
محمدحسن‌ميرزامحمدي، رحيمه رسولي | تربيت ولايي؛ اصلي‌ترين مبناي تربيت ديني | ۲۳ |
شهنام ابوالقاسمي | تأثير شعاير ديني بر بهداشت رواني جوانان | ۲۲ |
محمد قطبي | راهبردهاي قرآني تربيت ديني | ۲۱ |
ابوالفضل ساجدي | تفاوت آموزش و پرورش ديني و غيرديني | ۲۰ |
علي مصباح، عباس‌گرايي | تربيت ديني و فاعل ارادي | ۱۹ |
هادي حسينخاني | راهبردهاي روان‌شناختي حفظ قرآن | ۱۸ |
علي‌اشرف حيدري، عباسعلي شاملي | بررسي نقش شخصيت و رفتارهاي اخلاقي دبيران معارف اسلامي در الگوپذيري دانش آموزان مقطع متوسطه | ۱۷ |
اسلام و پژوهش‌هاي تربيتي 2/پاييز و زمستان 88 |
هادي پورشافعي، ناهيد آرين | پست‌مدرنيسم و دلالت‌هاي آن در تربيت ديني | ۱۶ |
سيدحميدرضا علوي | بررسي تطبيقي تربيت ديني در اسلام و مسيحيت | ۱۵ |
محمدحسين‌حيدري، حسن‌علي‌نصربختياري | «تلقين»: چالشي فراروي تربيت ديني | ۱۴ |
سيداحمد رهنمايي | پايه‌هاي روان‌شناختي تربيت ديني | ۱۳ |
محمود نوذري | توصيف و ارزيابي رويكردشناختي رشد ديني | ۱۲ |
علي‌اكبر زهره كاشاني | اصول تربيت ديني از منظر آيات و روايات | ۱۱ |
ناصر باهنر | تعليم و تربيت و دنياي ناشناختة ديني كودكان | ۱۰ |
المترجم: خليل جليحاوي | خلاصة المحتويات | ۹ |
اسلام و پژوهش‌هاي تربيتي 1/ بهار و تابستان 88 |
علي شريعتمداري | چگونگي توليد نظريه | ۸ |
محمد مزيدي،
راضيه شيخالاسلامي | مباني وجودشناسي و انسان‌شناسي روش‌هاي تربيتي انسان از ديدگاه قرآن و سيرة پيامبراعظم(ص) | ۷ |
سيدحميدرضا علوي،
زهره اكبرزاده | بررسي روش‌هاي تدريس و ارزشيابي معلمان دروس ديني و نگرش و رفتار ديني دانشآموزان دبيرستانهاي دخترانه ناحيه 2 شهر كرمان | ۶ |
مريم پوررحيمي مرني، علي سليماني، عليرضا مهدويان، نعيمه بزمي | بررسي احساس پوشيدگي، هوش هيجاني و سلامت روان با توجه به نوع پوشش در خانمهاي 15 تا 45 ساله شهر تهران | ۵ |
سيدمحمدرضا موسوي نسب | انگيزش و يادگيري | ۴ |
حسين اسكندري | چرخة توليد و مصرف علم در نظام آموزشي | ۳ |
فرزانه واصفيان | شناسايي عوامل مؤثر در انحرافات جنسي زنان از ديدگاه مردان و زنان | ۲ |
المترجم: خليل جليحاوي | خلاصة المحتويات | ۱ |
